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2024-09-27
掌握教學(xué)科研的基本方法，有利于提高美術(shù)教師的教學(xué)科研水平，是培養(yǎng)美術(shù)教師教學(xué)科研能力最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前，很多農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師還未能熟練掌握和應(yīng)用基本的教學(xué)科研方法，不少美術(shù)教師雖然有很強(qiáng)的進(jìn)行教學(xué)科研的欲望，但是不知如何入手。針對(duì)農(nóng)村中學(xué)的具體實(shí)際情況，筆者認(rèn)為，美術(shù)教師應(yīng)該掌握以下教學(xué)科研方法。
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2024-09-20
另外，在低年級(jí)的教科書(shū)上，還印有許多精美的插圖，可加以利用。如通過(guò)小朋友打掃衛(wèi)生等插圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生等方面的思想教育通過(guò)小朋友踢足球的圖，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神教育。
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2024-09-13
采用合理的管理措施將“差生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)差為優(yōu)。因此，小學(xué)班主任在日常的管理過(guò)程中應(yīng)該要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生的接觸，了解這些學(xué)生的所思所想，多關(guān)心、照顧和鼓勵(lì)這些學(xué)生，幫助這些學(xué)生克服心理上的自卑和不安，并協(xié)助其他任課教師，幫助學(xué)生緩步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。例如，教師在放學(xué)后可以對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助學(xué)生解疑答惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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2024-09-06
一次，在與班主任陳老師溝通之后，我突然意識(shí)到一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，除了知道劉一在學(xué)校的一些基本情況以外，其它我一無(wú)所知道.....作為教師的我犯了最大的錯(cuò)誤——只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要受到很多因素的影響。
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2024-08-30
教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。
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